Bilingual Future | Building a bilingual Future for Children Everywhere
465
home,page-template,page-template-full_width,page-template-full_width-php,page,page-id-465,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-title-hidden,qode_grid_1300,qode-content-sidebar-responsive,qode-theme-ver-10.1.1,wpb-js-composer js-comp-ver-5.0.1,vc_responsive

Czym jest Dwujęzyczna Przyszłość?

To uniwersalny program, który umożliwia każdemu dziecku osiągnięcie poziomu dwujęzyczności i czerpanie z tego wszelkich możliwych korzyści.

Rozwój mózgu

Dzieci wychowywane w dwujęzyczności mają „otwarte głowy”, ich mózgi sprawniej pracują; osiągają lepsze rezultaty w nauce i dobrze radzą sobie z wyzwaniami.

Rozwój ekonomiczny

Dwujęzyczna populacja pracowników to wyższy wzrost ekonomiczny

Rozumienie innych

Dwujęzyczne dzieci w dorosłej przyszłości będą łatwiej adaptować się społecznie i kulturowo.

laptop frame
hero image

Wdrażanie programu Powszechnej Dwujęzyczności

Program Powszechnej Dwujęzyczności znany w Polsce jako „Dwujęzyczne Dzieci” współpracuje z wydawnictwem Yellow House English w zakresie przygotowania materiałów dydaktycznych.
Yellow House English specjalizuje się w nauce języka angielskiego dzieci w wieku od urodzenia do 10 roku życia. Autorką, kompozytorką i metodykiem jest Claire Selby, która stworzyła na potrzeby Programu Uniwersalny Kurs dla Żłobków i Przedszkoli.

O Programie w mediach

Fragment programu TVP – „Na kłopoty ABC”

Fragment programu TVP – „Pytanie na śniadanie”

Realizacja Programu w placówce

O Programie

Program Powszechnej Dwujęzyczności pomaga dzieciom stać się dwujęzycznymi w sposób naturalny, poprzez zabawy od najmłodszych lat. Promuje codzienne obcowanie z drugim językiem od urodzenia zarówno w domu, jak i placówce. Drugim językiem jest angielski.  W tym zakresie kluczową sprawą jest współpraca z wyspecjalizowanym wydawcą – Yellow House English  zapewnia  twórcze i systemowe  rozwiązania, które są bardzo  lubiane przez dzieci i jednocześnie pozwalają realizować  cele Programu w wymiarze międzynarodowym.

Często zadawane pytania:

1. Czym jest Program Powszechnej Dwujęzyczności „Dwujęzyczne Dzieci / Dwujęzyczna Przyszłość”?

Program Powszechnej Dwujęzyczności jest uniwersalnym i wszechstronnym systemem edukacyjnym, który pozwala dzieciom osiągnąć poziom dwujęzyczności.

2. Czym się różni od innych edukacyjnych programów lub stron internetowych?

Program Powszechnej Dwujęzyczności promuje nauczanie drugiego języka w sposób naturalny, jako codziennego doświadczenia w obszarze dziecięcych aktywności, w odróżnieniu od standardowej nauki języka jako wyodrębnionego –  „obcego”.

Jest wyjątkowy, ponieważ:

  • zaczyna się od urodzenia i wprowadza komplementarne materiały oraz inicjuje codzienne procesy poznawcze zarówno w domu, jak w placówce, przez co edukacja staje się o wiele bardziej efektywna
  • dzięki stosunkowo niewielkiej cenie jest osiągalny dla każdego
  • jest dostępny dla wszystkich dzieci, nie tylko tych urodzonych w rodzinach dwujęzycznych
  • materiały Programu – te do domu jak i te do placówki – są dostępne w formie online oraz drukowanej.
3. Jakie były początki Programu?

Program jest inicjatywą polsko-brytyjską i powstał w odpowiedzi na potrzeby nauczycieli i rodziców, aby dzieci osiągały znacznie lepsze rezultaty w nauce języka angielskiego. Program jest wspierany przez liczne gminy, miasta oraz placówki w całej Polsce.

4. Jaki jest zasadniczy cel Programu?

Zasadniczym celem Programu jest stworzenie wszystkim dzieciom szansy, aby mogły stać się dwujęzyczne i samodzielne w zakresie drugiego języka w okolicach dziesiątego roku życia.

5. Czy Program może być realizowany w innych krajach?

Wyzwanie, jakim jest powszechna dwujęzyczność, odnosi się do każdego kraju, oferując te same korzyści dla wszystkich dzieci. Wymaga oczywiście adaptacji do lokalnych warunków w danym regionie.

6. Dlaczego Program Powszechnej Dwujęzyczności to dobre rozwiązanie?

Trzy najważniejsze powody to:

  • Bardziej efektywna nauka: dzieci lepiej rozwijają umiejętności poznawcze, gdy wcześnie rozpoczynają naukę drugiego języka.
  • Lepsze perspektywy ekonomiczne: dobra znajomość angielskiego to większa szansa na dobrą pracę.
  • Lepsze relacje międzynarodowe: osoby dwujęzyczne mają szerszą świadomość kulturową, zdolność adaptacji i rozumienia otaczającego świata.
7. Dlaczego trzeba zacząć od najwcześniejszych lat? Czy raczej nie powinno się rozpoczynać nauki drugiego języka od wieku szkolnego, jak to dzieje się powszechnie teraz?

Mózgi małych dzieci są tak skonstruowane, że najłatwiej uczą się języków w okresie od urodzenia do siódmego roku życia. Potem „skarbiec językowy” zamyka się i język poznawany jest już tylko „logicznie”, a nie naturalnie. Dlatego właśnie warto rozpocząć jak najwcześniej.

8. Jak rodzice lub nauczyciele mogą pomóc, jeśli nie znają języka angielskiego?

W Programie Powszechnej Dwujęzyczności rodzicom i nauczycielom, którzy nie znają języka, przypada bardzo ważna i odpowiedzialna rola – to wspólne aktywne i bierne spędzanie czasu z dzieckiem w otoczeniu tego języka, wspieranie i zachęcanie. Wielu z nich uczy się skutecznie razem z dziećmi dzięki podejściu „uczysz się ty, uczę się ja”. Nauczyciele mogą prowadzić zalecane zajęcia dzięki specjalnie przygotowanym scenariuszom w ich ojczystym języku. W taki sposób oswojone z językiem dzieci, pracując następnie z nauczycielem specjalistą łatwiej osiągają poziom interaktywności językowej.

9. Jak działa Program Powszechnej Dwujęzyczności?

Program tworzony jest w ścisłej współpracy z wydawnictwem Yellow House English, które wprowadziło i rozwija wyjątkowy kurs dla dzieci najmłodszych – od pierwszych dni życia do ukończenia przedszkola – tzw. Uniwersalny Kurs dla Przedszkoli. Został on przygotowany w czterech wersjach:

STANDARD – ten kurs zapoznaje z językiem dzieci oraz nauczycieli; rolą nauczyciela jest tylko stwarzanie sytuacji kontekstowych oraz prowadzenie aktywności (zgodnie ze scenariuszami), które wspomagają naturalną naukę

PLUS – dla nauczycieli znających angielski, którzy zachęcają dzieci do interaktywnego używania języka

EXPERT – dla placówek dwujęzycznych

Easy Access – dla dzieci z dysfunkcjami.

Taka oferta czyni Program dostępnym dla wszystkich. Co więcej, Program pozwala rozwijać się zarówno dzieciom, jak i osobom dorosłym.

10. Jak Program Powszechnej Dwujęzyczności zmieni proces nauczania języka starszych dzieci w szkole?

Na tym etapie dzieci będą już znały podstawy brzmienie języka, jego struktury, dopasowane do wieku słownictwo oraz będą posiadały podstawowe umiejętności komunikacji. Te dzieci szybciej będą poznawać nowe słownictwo oraz łatwiej nauczą się czytać, a co za tym idzie – wcześniej będą mogły przyswajać treści, które je interesują. Jako dwujęzyczne z angielskim w mowie i piśmie zaoszczędzą wiele czasu na naukę innych przedmiotów szkolnych.

KONTAKT

Adres e-mail: info@bf.team
Telefon: + 48 22 299 44 33